Proposte

Linee guida per gli autori

NORMAS PARA SUBMISSÃO DE ARTIGOS

A International Journal of Agrarian Science (PDVAGRO), aceita artigos em português, espanhol e inglês. Os originais dos artigos devem ser submetidos em texto Word, fonte Times New Roman, corpo 12, espaço 1,5, entre 12 e 20 laudas de corpo de texto (incluindo figuras, tabelas, imagens e as referências). O tamanho do papel é A4 e as margens devem ser configuradas: 3 cm para as margens superior e esquerda, e 2 cm para as margens inferior e direita. Devem conter os seguintes capítulos (após resumos): Introdução, Fundamentação Teórica, Metodologia, Resultados e Discussão, Considerações Finais, Referências.

Na primeira página do texto devem constar o título completo do artigo em português ou espanhol e inglês, resumo em português ou espanhol e abstract, com até 400 palavras, acompanhados com até cinco palavras-chave em português ou espanhol e em inglês (key words), separadas por ponto e vírgula.

SUBMISSÃO DO ARTIGO

Os artigos devem ser originais e submetidos para publicação contendo a seguinte estrutura: resumo em língua nacional e em inglês (abstract), com até cinco palavras-chave alusivas à temática do trabalho, em português e inglês. 

Os padrões de referências e de citações seguem as normas mais atualizadas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), NBR6023 e NBR10520, respectivamente.

Na primeira versão do artigo submetido, os nomes dos autores tal como qualquer identificação (Título, Instituição (SIGLA), ORCID, e-mail) deverão ser omitidos.

Para inclusão do(s) nome(s) do(s) autor(es) e do(s) endereço(s) na versão final do artigo deve-se anexar como componentes do artigo (opção outros) um arquivo Word com afiliação completa (Título, Instituição (SIGLA), Cidade, Estado, País), ORCID e e-mail de todos os autores.

 TABELAS

A identificação da tabela deve figurar na parte superior da mesma, em algarismo arábico, precedido da palavra tabela, seguida pelo título, item obrigatório, todos em fonte menor do que a do texto. Na parte inferior da tabela, deve ser citada a fonte. Em letra menos do que a do texto. Caso a fonte seja do(s) autor(es), indicar: Fonte: Própria.

Recomenda-se que a tabela seja apresentada em uma única página e que tenha uniformidade gráfica nos tipos de letras e números, no uso de maiúsculas e minúsculas.

ILUSTRAÇÕES

Ilustrações de quaisquer tipos (figuras, desenhos, fotos, esquemas, fluxogramas, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros etc.) devem ter extensão .jpg, com resolução mínima de 400 dpi.

A ilustração deve ser inserida o mais próximo possível do texto a que se refere. A identificação deve seguir as mesmas orientações das indicadas para as tabelas.

NOTAS DE RODAPÉ

Devem ser utilizadas quando estritamente necessária, de forma sucinta e numeradas em algarismos arábicos. Deve ser utilizada fonte menor do que a do corpo do texto e sempre alinhas à esquerda.

TRANSCRIÇÕES

Devem ser colocadas entre aspas e em itálico (por exemplo: transcrição da fala dos sujeitos em entrevista, ou transcrição de discurso etc.).

CITAÇÕES

As citações devem ser feitas pelo sobrenome de autor e data. Quando entre parênteses, devem ser em letras maiúsculas, separado por vírgula da data. Devem ser citados até três autores, com sobrenomes separados por ponto e vírgula. Para mais de três autores, usar o sobrenome do primeiro e a palavra et al.

          1. Citações diretas: devem subordinar-se à forma: (SOBRENOME DO AUTOR, ano, página). Com até três linhas, as citações devem ficar entre aspas e sem itálico. Com mais de três linhas, as citações devem seguir o seguinte padrão: recuo de 4 cm na margem, fonte menor, sem aspas e sem itálico.

Exemplo: É importante ressaltar que “[...] a experimentação auxilia no processo de compreensão dos conceitos” (ANDRADE; SOUZA, 2014, p.120]

           2. Citações indiretas: quando o autor for citado no texto, colocar Sobrenome do autor e ano (entre parêntesis).

Exemplo: VIANA (2016) aponta para uma mudança de perspectiva nas práticas avaliativas para o ensino de ciências.

           3. Citações de diversos documentos de um mesmo autor publicados no mesmo ano: faz-se necessária a inclusão de uma letra minúsculas, em ordem alfabética, após a data.

Exemplo: Silva (2016a), Silva (2016b)

REFERÊNCIAS

Livro

SILVA, M. E. Espaços não formais de educação. 3. ed. Maceió: Print, 2015.

LIMA, N. B. A física no ensino médio: ontem e hoje. Rondônia: Valadares, 2011.

Capítulo de livro

- Autor do livro igual ao autor do capítulo

NASCIMENTO, P. B. Educação e cultura. In: Espaços educacionais. 6. ed. Natal: Editorial, 2010. p. 15-35. (Páginas inicial e final do capítulo são obrigatórias)

- Autor do livro diferente do autor do capítulo

PINHEIRO, A. A linguagem estruturante. In: MATOS, C. (Org.). Linguística e cultura. 1. ed. Recife: Impressa, 2012. p. 48-62.

(Páginas inicial e final do capítulo são obrigatórias)

- Quando o autor for uma entidade:

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente e saúde. 3. ed. Brasília: SEF, 2001. v. 9.

- Quando houver mais de um autor (até 3 autores), separá-los com ponto-e-vírgula:

SANTIAGO, P.; MARTINS, G. V. O encontro entre duas nacionalidades. São Paulo: Pontos de vista, 2015.

- Quando houver mais de três autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et al. (sem itálico).

SANTOS, M. H. et al. Sociedade científica em foco. Recife: Educar, 2011.

- Séries e coleções

MIGLIORI, R. Paradigmas e educação. São Paulo: Aquariana, 1993. 20 p. (Visão do futuro, v. 1).

- Livro em meio eletrônico

PINTO, M. Química: uma viagem no tempo. [S.l.]: Virtual Books, 2010. Disponível em: <http://........>. Acesso em: 12 mar. 2011.

Periódico

A regra para autores segue a mesma orientação de livros, mas o nome do periódico ficará em negrito.

- Artigos de revistas

SANTANA, D. S.; PINHO, M. F. Impactos no ensino médio: um novo caminho. Sociedade, Santos, v. 08, n. 4, p. 201-2015, 2015.

- Em meio eletrônico:

PASSOS, V. B. A experimentação em cinco etapas. Educação Contemporânea, v. 05, n. 12, p. 133-153, mar./ago. 2009. Disponível em: <http://.............>. Acesso em: 18 set. 2016.

Teses e Dissertações

SANTOS FILHO, E. J. História e educação: dois caminhos que se encontram. Natal, 2015. 234f. Dissertação (Educação em Ciências). Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015.

Obs: quando o trabalho for consultado on-line, mencionar o endereço eletrônico: Disponível em: <http://..............>. Acesso em: 16 set. 2015

Trabalho apresentado em evento

BARROS, I. S.; PATOS, E. M. Experimentos em sala de aula: troca de saberes. In: VII Congresso Nacional de Química, 2013, Anais do Congresso Nacional de Química, São Cristóvão: UFS, 2013. Disponível em <http://.........>. Acesso em: 10 jan. 2016.

Referências de mesmos autores podem ser substituídas por um traço sublinear (equivalente a seis espaços). Quando representar até três autores, separar os traços por ponto e vírgula, desde que apareçam na mesma página.

FRANCO, B; MARINHO, N. S. A ponte para a história. São Paulo: Naturais, 2014.

______; ______. História da educação brasileira. 2. ed. São Paulo: Petrus, 2014.

ORDENAÇÃO DAS REFERÊNCIAS

Todos os documentos citados no texto devem constar na lista de referências, que, por sua vez, deve estar ordenada de acordo com o sistema alfabético e alinhada à esquerda da página.